工作總結(一)本年度,我園在市教育局的領導和全體教職員工的關心支持下,繼續堅持服務先導、質量為本、特色辦園,扎實穩步地開展“辦家長滿意的幼兒園”活動。在深化體制改革、強化機制創新和優化辦園質量等方面,取得了較好的成績。一、本年度工作回顧(一">
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民辦幼兒園總結

2016-07-18 11:59:11 工作總結 來源:http://www.relyon.tw 瀏覽:

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篇一:民辦幼兒園總結
民辦幼兒園年度工作總結

民辦幼兒園年度工作總結

民辦幼兒園年度>工作總結(一)

本年度,我園在市教育局的領導和全體教職員工的關心支持下,繼續堅持服務先導、質量為本、特色辦園,扎實穩步地開展“辦家長滿意的幼兒園”活動。在深化體制改革、強化機制創新和優化辦園質量等方面,取得了較好的成績。

一、本年度工作回顧

(一)用活政策,深化體制改革

《中華人民共和國民辦教育促進法》的出臺,為各級各類公辦學校參與民辦學校的舉辦提供了法律依據。為了提高市場競爭力,搶占**幼兒教育市場,我們于20**年底買斷了**硬質合金集團公司幼兒園20年經營權并于20**年五月成立了**學前教育集團,邁開了公辦幼兒園體制改革的步子。因我園辦園歷史悠久,師資力量強,所買斷的**硬質合金集團公司幼兒園接辦成功,影響較大。今年七月,河西家園小區幼兒園舉辦者盛情邀請我園合作舉辦新園。經多方調查與分析,我們認為與家園小區幼兒園合作辦園可進一步開辟河西新區生源市場,壯大集團發展。經園支委會、園長辦公會研究決定,我們于今年七月與家園小區幼兒園舉辦者簽訂了合作辦園的合同,將該幼兒園納入集團管理,并將其命名為“**市幼兒園金石園”。金石園的開辦,使我園辦園體制得到了進一步深化。目前,以我園為主體的“**學前教育集團”具有了“政府辦園”、“租賃辦園”和“合作辦園”三種辦園模式。我園是“政府辦園”;“鉆石園”是“租賃辦園”模式;“金石園”是合作辦園。合作辦園的“金石園”由對方出資金辦園,我們派出管理人員和優秀師資教學及其管理,對方負擔我方派出人員的所有工資福利并向我們交納一定的品牌使用費。今后,我們將繼續深化體制改革,如引入股份制辦園模式,讓員工持股,同時吸納社會資本和民間資本,逐步實現集團辦園模式的多樣化。

(二)拓展思維,強化機制創新

在走學前教育集團化道路,實現辦園模式多樣化的同時,我們正確處理了體制與機制之間的關系,讓員工能做正確事,把事做正確。

1、創新用人機制

高質量的服務是由高素質員工干出來的,高素質的員工是由高素質的干部帶出來的,有什么樣的人才戰略,就會孕育出一支什么樣的員工隊伍。我們在用人機制上堅持了“四打破”。

首先是打破崗位終身制。本年度里有兩名保育員因服務質量不高被調換到洗衣和勤雜崗位。對于臨聘員工,我們實施“四工并存”的用工制度。臨聘員工表現突出的可從試用工轉為合格工,甚至評為優秀工。連續工作三年,經部門推薦的優秀員工可申請錄用為正式在編員工。對于特別優秀者,還可破格。20**年,我園臨聘員工***被轉為正

式員工,我們為優秀臨聘員工**等購買了養老>保險。反之,工作退步了,家長反映不好的臨聘員工則由上一個等級向下一個等級轉換,甚至被辭退,今年八月,一名臨聘保育員因工作欠主動、服務質量不佳在下學期的自由組合中落聘下崗。除此之外,我園還打破身份的界限、專業的界限和性別的界限。用人不管是正式在編人員,還是臨聘人員;不管是幼教專業人才還是其他專業的人才;不管是男還是女,只要熱愛幼教事業,我們都為他們搭建實現其自我價值的平臺,由于新鮮血液不斷地輸入,幼兒園在動態平衡中不斷煥發出新的活力。

2、創新分配機制。

20**年,我們繼續改革了分配機制,加大了結構工資向一線傾斜的政策。主教崗位工資由每月130元提高到150元,蒙氏教學班主教為180元每月;主教崗位工資由110元提高到130元;保育員崗位工資由80元提高到110元。在今年的結構工資調整中,所有行政后勤人員均未提高工資,主教崗位工資達到副園長的崗位工資水平,遠遠高于后勤人員和普通管理人員。這種方案實施后,一線職工的服務意識、質量意識、危機意識明顯增強。對于臨聘員工,則實施現代企業>人力資源管理的薪酬體系,以崗定薪,以能定薪,以績定薪。特殊人才實施談話工資,這種方案的推出,吸納了人才,留住了人才。【民辦幼兒園總結】

3、創新評價機制。

完善的評價機制是員工發展的動力系統,本年度我園評價機制主要由五個組成部分組成。【民辦幼兒園總結】

(1)員工自我評價:每月末員工對自己的工作進行評價。這種評價目的在于促進員工的自我反思,使其在總結中進行自我評價,在對比中看到自己的成績與不足,從而為以后的發展確定新的目標。

(2)班組評價:這樣的評價由于是身邊人的評價,更了解情況,因此更為客觀公正,同時也起到很好的監督激勵作用。

(3)幼兒園評價:這種評價主要是主管領導的評價。對表現好、進步快的員工予以激勵或獎勵,而對那些與其他員工有明顯差距的員工,則采取個別談話等方式,鼓勵與加壓兼用,促進員工成長。

(4)家長評價:幼兒園定期開展“家長評教師”的活動,以問卷調查的形式讓家長直接參與對教師的評價,設有“園長信箱”“監督熱線”等,針對家長反映的問題及時調整處理,辦家長滿意的園所。

(5)幼兒評價:根據幼兒年齡小的特點,我們采用隨機訪談、詢問的形式,組織幼兒說一說“自己最喜歡的老師”或“最不喜歡的老師”等了解教師的服務水平。

今年,我們還對所有員工的表現實行了星級評價制度,凡表現優秀的均可獲得星加的獎勵,工作不合格的記星減,進行獎金扣發。獲星的多少直接與考核、獎金掛鉤,利

于員工及時調整自己不合格的行為,爭創優秀員工。

用人機制、分配機制、評價機制的創新,調動和激發了廣大員工工作的積極性,提升了教師的素質,促進了教師的主動發展。

(三)完善管理,優化辦園質量

內在的管理是幼兒園發展的靈魂,是實現教育現代化、提高保教質量的重要保證。本年度,我園堅持從細節入手,重抓常規工作,力爭服務質量的進一步提高。通過科學化、規范化的管理,從根本上提高辦園質量。

1、教育教學方面:重常規,抓教研,在反思中推新去陳

(1)實行“推門式”管理制度。今年年初,我們制定了幼兒園新的管

理方案,重點在于對教育教學實行“推門式”管理制度。查班人員不只是檢查教學活動,還注重察看班級常規、幼兒習慣的培養。要求教保人員做到有人檢查無人檢查一個樣,教保人員必須把教育貫穿到一日生活之中,而不是為迎接檢查而作秀。

(2)重視園本課程研究。本年度,我們大膽進行幼兒園教育課程改革。將原來統一的標準化的課程改革為多元化、靈活性的園本課程,各班設立了符合幼兒年齡特點的,適應幼兒發展需要的主題,且圍繞主題設立了教育目標,進行各種活動,如富有特色的區域活動等。此外,在湖南省教科院規劃辦專家組指導下,根據專家意見,我們將幼兒在園活動劃分為教學活動、生活活動、體育活動、特長發展活動等四個板塊,從而將我園課程結構初步確定為“一主多輔、四維立體”課程模式,研究在教學活動、區域活動、生活活動、體育活動、特色教育活動中開發幼兒多元智能的教育策略;開發“隨機觀察評價”、“活動情景評價”、“檔案袋成長評價”和“終結性綜合評價”等四種幼兒素質發展(含多元智能發展)評價的方法。

(3)強調創新精神。本年度,我們注重教師對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高保教質量,幫助教師做一個有思想的新形勢下的教師。反思---實踐----實踐的改進----進步的反思,就是在這個不斷循環、螺旋式的上升過程中,教師獲得成長,教育實踐得以改進。幼兒園激勵大家爭做反思型、創新型的教師,在不斷的反思中尋求新的方式方法,提高教育教學水平。規定各班每月有一新的亮點,新的舉措。大家爭相思考,爭相創新,把班級建設搞得紅紅火火,得到了家長好評。其中突出的做法有蒙一班帶頭興起的將新入園寶寶每日變化情況上傳幼兒園網站供家長了解等。另外,創新精神不但體現在教師方面,也體現在管理層方面。如今年8月份,我園在我市率先實行“幼兒園試入托”,吸引了不少幼兒家長參與活動。

2、后勤服務方面:重細節,抓落實,在“超前”意識中搞好服務

20**年,我們向后勤部門提出“超前”服務的思想,一切圍繞幼兒發展,一切從孩子出發,一切都想在前面,重細節,抓落實,切實為家長服務,為幼兒服務,為教學服務。一年來,后勤部門的車隊、醫務衛生、食堂等工作均做到了無重大安全事故,保障

了幼兒的生命安全。

二、本年度重要活動與所取得的成績

(一)本年度重要活動:

1、“推門式”管理制度的出臺

2、新園“金石園”的舉辦

3、個性化幼兒園網站的開通

4、多元智能樓的全面維修與裝修

5、“多元智能樓”、“金蝴蝶藝術樓“、“蒙特梭利教育實驗樓“分別更名為“太陽樓”、“星星樓”和“月亮樓”

6、“幼兒試入托”活動的開展。

7、學前教育集團車隊標志性車貼投入使用【民辦幼兒園總結】

8、建園50周年園慶系列活動的開展(名家講座、親子書畫、園慶電視晚會)

9、省級課題“幼兒多元智能開發與研究“中期迎檢

10、藍貓兒童電子圖書館建立

11、迎元旦“走進童話樂園”親子游園活動

(二)本年度所取得的成績

1、幼兒美術書法作品在全國“雙龍杯”上獲“鉆石杯”獎1人,金獎4人,銀獎9人,銅獎5人,優秀獎3人,并榮獲集體一等獎;

2、在**區幼兒美術、書法大賽中榮獲一等獎37個,二等獎43個,三等獎40個,優秀指導老師21人;

3、幼兒舞蹈《俏俏俏》、合唱節目《讓世界充滿愛》獲**區文藝匯演一等獎;鉆石園舞蹈《閃閃的紅星》獲荷塘區一等獎;

4、組織幼兒舞蹈考級,過級率百分之百;

5、在**市青少年及幼兒圍棋賽上獲團體第二名,同時11人獲個人晉級;

【民辦幼兒園總結】

6、幼兒應邀在**汽車城、中南建材市場等處開展現場作畫活動;

7、輪滑隊作為**市唯一代表參加湖南省中學生>運動會開幕式表演;

8、幼兒舞蹈隊節目《活力1、2、3》參加**市重陽節慶祝活動獲得一致好評。

9、教師論文共獲區一等獎2篇、二等獎4篇,三等獎1篇、市一等獎2篇、三等獎4篇、省三等獎一篇;教師自制教玩具比賽共獲省一等獎4個、二等獎1個,市一等獎4個、二等獎4個、三等獎1個,區一等獎9個、二等獎5個、三等獎18個。

10、我園多次接待省、市、縣各級幼教同行參觀;**市城區幼兒園

園長>經驗交流會;**市幼兒園整合活動經驗交流會等多項地市級教研教改活動在我園舉行。

11、20**年11月在全省幼教工作會上,我們作為唯一的幼兒園代表向全省與會代表匯報了我園改革與發展的成績與經驗。

12、我園被評為綜合治理先進單位

總之,幼兒園的各項工作,在全體員工的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績。在11月8日幼兒園50周年園慶晚會上,省教育廳基礎教育處***副處長在賀詞中談到:“**市幼兒園奉“以人為本”的宗旨,行“做強做大”之方針,以改革促發展,以質量求發展,培養了一批又一批優秀人才,其品牌效應不僅影響了**,也輻射了全省”。我們堅信:有各級政府的關心,有各級領導的指導,有全體員工的努力,我們將站在搭建好的基礎平臺上,迎接幼兒園更加美好的明天。

民辦幼兒園年度工作總結(二)

為了進一步貫徹《民辦教育促進法》,促進幼兒園更好的發展,提高幼兒園的辦園質量,我園嚴格開展自查工作,嚴格履行所有證件的登記手續,按時參加年檢,做到合法、嚴格按照章程開展一切活動,遵循幼兒發展規律,促進幼兒身心健康發展。一年來,我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作>情況報告如下:

一、校園概況我園現有幼兒620人,開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善,功能齊全,消毒設備等一應俱全。

二、辦學條件方面

(一)、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道,有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等,房屋通風良好、采光符合健康要求;房屋設施堅固、實用、無危房。

篇二:民辦幼兒園總結
民辦幼兒園年檢工作總結

楚雄市子午鎮法邑幼兒園2012年度檢查工作總結

光陰似箭,時光荏苒。轉瞬間,2012年度工作已經結束了。在過去的這一年里,是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年,在我園的發展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發展規模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。為了不斷地總結成績,發現問題,以便更好的開展工作,現將一年的工作總結如下:

一、 基本情況

我園現有幼兒111人,開設托班、小班、中班、大班四個班級。共有教職員工8人,其中教師5人,保育員1人,炊事員1人,門衛1人。幼兒園配套設施完善,功能齊全,有大、小型玩具數套,有辦公室、教室(4間)、睡室、舞蹈室、廚房、門衛室、教室宿舍、儲藏室、門衛室、衛生間等,影音設備、消毒設備等一應俱全,有戶外活動場地,幼兒園占地面積1124平方米。

二、 明確辦園方向,強化內部管理

本年度中,我園繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規,堅持保教并重的原則,以促進幼兒體智德美全面發展為目標,全面實施素質教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發展。根據市教育局、中心小學的工作精神和要求,強化“依法治教”觀念,將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程,開展

有效實用的教研活動,認真細致地做好家長工作,美化園內環境,添置幼兒玩具,搞好幼小銜接工作,提高辦園質量。

我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制,努力優化幼兒園常規管理,堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、扎實高效,并對各部門、各崗位進行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動起每位教職工的積極性,發揮其潛能。

三、 落實素質教育,促進幼兒發展

一學年來,我園堅持以實施高質量的素質教育為目標,深化幼教改革,全面推進幼兒教育素質教育工程。各班在實施基礎課程的同時,還根據幼兒興趣愛好,開展了我園特色的興趣培養。如:繪畫、音樂、舞蹈等,使每個幼兒都能充分發展自己的興趣,發揮自己的特長。各組制定了的活動計劃并認真實施,保質保量,重視因材施教,因人而宜。另外,我們還認真開展了元旦趣味運動會、“六一金色童年”文娛匯演等活動。在這些活動中,我們始終面向全體,給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會,使孩子們自信心得到了增強,個性得到了良好發展。特別是“六一”文藝匯演還被楚雄民情直通車欄目所拍攝報道,得到了領導及社會、家長的廣泛好評。

四、密切家園聯系,發揮教育合力

本年度中,我園進一步密切了家園聯系,發揮了家長作用,提高了教育的合力。本年度中,我園分別于2011年12月、,2012年5月、7月召開了家長座談會,其中也特別對我園的幼兒安全、教育教學活動的組織與實施,素質教育的開展情況,衛

生保健知識等進行了宣講。通過家長會,開拓了家長的視野,增進了他們對幼兒園的了解,提高了家長的育兒水平。本年度中,我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗,使家長了解幼兒園的教育動態,由各班老師定期更換家長園地,使家長及時了解班級的重大活動,教育內容,交流家長教育子女的經驗,并且做到內容豐富,形式多樣,家長積極參與。同時,各班靈活采用家訪,家長聯系冊,家長接送孩子時間等,針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流,多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與配合,收到了良好效果。

五、加強后勤管理,提高服務意識

本年度中,我們繼續執行了定期學習制度,進行熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習,使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容,逐步增強責任感和光榮感。同時,幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識:如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中,保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務,克服忙亂現象,我們根據本園的實際情況,擬定了一日保育工作常規,并在工作實踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序。 保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活,還積極配合老師組織好教育活動,并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”,組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡,參與班級教

育活動等等。這樣不僅促進了保教結合,而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

本年度中,我們嚴格執行學校機構衛生保健管理辦法實施細則,依據我園實際,逐步完善了各項衛生保健制度,建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案,并認真記載和評析。教師每天堅持晨檢,把好入園關,對患病幼兒加強觀察和日常護理,并及時記錄。每天全天候了解幼兒健康狀況,督促保育人員做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并負責檢查室內外衛生,指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。認真做好膳食管理,提前一周制訂好幼兒食譜,做到搭配合理,營養均衡,保證幼兒的生長需要。定期召開伙委會會議,廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見,同時,加強衛生保健用品的管理,購置的藥品,用品有登記,有使用記錄,保證衛生保健用品的供給,促進全園衛生保健工作邁上新臺階。一年來,我園無任何安全事故的發生。

總結一學年以來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性管理的探索與實踐還不夠,部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高,創新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信:在我園不斷地總結與進取之中,我們全園教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進,再創一流佳績!

楚雄市子午鎮法邑幼兒園

2012年11月

篇三:民辦幼兒園總結
2015民辦幼兒園工作總結

總結一:民辦幼兒園工作總結

為了認真貫徹執行《民辦教育促進法》及其實施條例,根據《xx市教育局關于做好xx-xx年度民辦中小學幼兒園年檢工作的通知》精神,本學年度,我們xx十分重視民辦幼兒園工作,堅持“積極鼓勵,大力支持,正確引導,依法管理”的原則,以規范辦園行為為目標,以建章立制、安全管理為重點,促進我鎮幼兒教育健康發展,取得了較好的成效。現將自查情況匯報如下:

一、基本情況

我鎮現有幼兒園x所,在園幼兒xx-x人,有教職員工xx人,其中,教師xx人,共有專用校車x部,校車手續齊全,符合接送幼兒要求。

二、主要作法

規范辦園行為,理順管理關系。幼兒園都具有合法的辦園資格,《辦園章程》內容完備,依法辦園。能自覺接受xx和教育行政部門的領導和管理。我們把x所幼兒園按照屬地管理的原則,劃歸各中心小學進行管理,中心小學指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛生院協商,校車由派出所進行管理,疾病防疫和食品衛生由衛生院防疫站進行管理。

落實責任,強化管理。為了使幼兒園的管理經常化、規范化,我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍,同分管領導和幼兒園園長簽訂各項管理責任狀,進一步明確他們各自的目標和職責,使他們管理有目標,工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細則》,每學期對幼兒園進行一次綜合檢查,檢查結果,不僅作為衡量幼兒園工作的依據,同時作為評價分管領導工作的依據。

加大投入,改善辦園條件。加強園舍建設,做到堅固、實用、夠用,堅決不使用危房,清除園內危險建筑物;按照要求不斷添置、更新設備設施,保障教學活動的需要;添置足夠的幼兒轉 生活用品,做到一生一杯、一生一巾,擺放科學,消毒嚴格;校園實行封閉管理,出入人員要嚴格把關,進行出入登記;添置必要的安全設備,如消毒柜、滅火器等。

做好衛生防疫,注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度,采購必須索證,必須建立臺帳;建立幼兒疾病晨檢制度,建立疾病幼兒登記冊,對重病幼兒要及時送診,并與家長及時取得聯系;保證幼兒飲用水和食品的絕對衛生與安全,飲用水必須由衛生部門檢驗;幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查,不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

加強校車管理,做好接送登記。建立接送學生車輛的管理制度,接送學生的車輛必須檢驗合格,定期維修與檢測,并到交-警部門備案;學校沒有使用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生;校車司機都身體健康、有3年以上相應車的駕齡、無交通責任事故記錄。中心學校統一印制了《幼兒接送簽字表》,規范了幼兒接送手續。

加強檔案建設,落實安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案,記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況,作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。

注重師資建設,組織園長培訓。中心學校十分重視幼兒園的教師隊伍建設,嚴把教師聘任關,從今年起,不符合學歷條件的不能聘,不符合師德要求的不能聘。本學期,我們還組織了一次園長培訓,請衛生防疫站進行食品衛生培訓,收效很大。xx幼兒園還迎接了全市衛生系統學校食品衛生工作現場會。

三、主要問題

1、幼兒園布局還不太合理,辦園規模太小,不能充分發揮規模效益。

2、保育員未受過專業培訓。

3、財務管理還要進一步規范。

總結二:民辦幼兒園安全工作總結

為了加強民辦幼兒園的安全工作,杜絕重大安全事故的發生,根據上級有關緊急通知精神,我們醍醐中心學校對轄區的民辦幼兒園的安全工作進行了全面檢查。現就安全檢查工作總結如下:

一、提高認識,落實安全工作責任

我們深知民辦幼兒園是教育事業的重要組成部分,民辦幼兒園的安全工作關系整個教育的穩定發展,關系到千家萬戶的幸福安寧。因此我們對民辦幼兒園的安全工作高度重視,專門成立了以校長張百成為組長,工會主席趙學潮,副校長邵西慶為副組長的民辦幼兒園安全工作領導小組,專門負責此項工作。我們以對黨和國家、對人民、對社會高度負責的精神,充分認識加強民辦幼兒園安全工作的重要性,樹立“安全責任重于泰山”的思想理念,時刻做到警鐘長鳴。校長與園長,園長與教師,教師與幼兒,逐層簽訂了安全責任書,落實了安全責任。

二、全面檢查,消除一切安全隱患

我們分別對轄區的民辦幼兒園的治安、校舍、公共衛生、消防設施、接送幼兒車輛、生活用水、周邊環境、安全制度、安全教育等涉及幼兒園安全的方方面面進行了拉網式安全檢查,我們采取聽(聽匯報)、查(查資料)、看(看安全設施和制度)、訪(與幼兒教師座談、走訪幼兒家長)等形式,全面了解情況,對檢查中發現的問題,限期改正。各民辦幼兒園也積極行動,按照《中小學幼兒園安全工作條例》,逐條對照,認真查漏補缺,把安全工作常態化、制度化、細化、實化。從源頭上治理,扎實工作,確保幼兒園安全。三、強化措施,確保安全萬無一失

我們要求各民辦幼兒園一定要建立健全門禁制度,實行封備式管理,要健全安全值班制度,要使幼兒在園內的所有活動都要置于幼兒教師的監管范圍之中,要做好幼兒上學、放學路途中的安全教育工作,要特別注意搞好幼兒接送工作,認真實行接送卡制度,使用合格的車輛接送幼兒,切實做好飲食衛生管理工作,規范原料采購、保管、加工流程。嚴格實行炊事人員有健康證、食堂有衛生證、采購物品要索證,食堂飯菜要留樣,衛生消毒設備要齊全。要加強技術防范,配齊安保設施設備,要有全覆蓋的電子監控。要在安全教育上狠下功夫,時時講安全,晌晌講安全,天天講安全,園長講安全,幼兒教師講安全,家長講安全,使幼兒懂得基本的安全知識,學會自我保護,形成良好的安全氛圍。

總結三:民辦幼兒園工作總結

光陰似箭,時光荏苒。轉瞬間,2015年度工作已經結束了。在過去的這一年里,是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年,在我園的發展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發展規模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。為了不斷地總結成績,發現問題,以便更好的開展工作,現將一年的工作總結如下:

一、基本情況

我園現有幼兒111人,開設托班、小班、中班、大班四個班級。共有教職員工8人,其中教師5人,保育員1人,炊事員1人,門衛1人。幼兒園配套設施完善,功能齊全,有大、小型玩具數套,有辦公室、教室(4間)、睡室、舞蹈室、廚房、門衛室、教室宿舍、儲藏室、門衛室、衛生間等,影音設備、消毒設備等一應俱全,有戶外活動場地,幼兒園占地面積1124平方米。

二、明確辦園方向,強化內部管理

本年度中,我園繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規,堅持保教并重的原則,以促進幼兒體智德美全面發展為目標,全面實施素質教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發展。根據市教育局、中心小學的工作精神和要求,強化“依法治教”觀念,將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程,開展 1

有效實用的教研活動,認真細致地做好家長工作,美化園內環境,添置幼兒玩具,搞好幼小銜接工作,提高辦園質量。

我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制,努力優化幼兒園常規管理,堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、扎實高效,并對各部門、各崗位進行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動起每位教職工的積極性,發揮其潛能。

三、落實素質教育,促進幼兒發展

一學年來,我園堅持以實施高質量的素質教育為目標,深化幼教改革,全面推進幼兒教育素質教育工程。各班在實施基礎課程的同時,還根據幼兒興趣愛好,開展了我園特色的興趣培養。如:繪畫、音樂、舞蹈等,使每個幼兒都能充分發展自己的興趣,發揮自己的特長。各組制定了的活動計劃并認真實施,保質保量,重視因材施教,因人而宜。另外,我們還認真開展了元旦趣味運動會、“六一金色童年”文娛匯演等活動。在這些活動中,我們始終面向全體,給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會,使孩子們自信心得到了增強,個性得到了良好發展。特別是“六一”文藝匯演還被楚雄民情直通車欄目所拍攝報道,得到了領導及社會、家長的廣泛好評。

四、奧運演講稿切家園聯系,發揮教育合力

本年度中,我園進一步密切了家園聯系,發揮了家長作用,提高了教育的合力。本年度中,我園分別于2015年12月、,2015年5月、7月召開了家長座談會,其中也特別對我園的幼兒安全、教育教學活動的組織與實施,素質教育的開展情況,衛生保健知識等進行了宣講。通過家長會,開拓了家長的視野,增進了他們對幼兒園的了解,提高了家長的育兒水平。本年度中,我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗,使家長了解幼兒園的教育動態,由各班老師定期更換家長園地,使家長及時了解班級的重大活動,教育內容,交流家長教育子女的經驗,并且做到內容豐富,形式多樣,家長積極參與。同時,各班靈活采用家訪,家長聯系冊,家長接送孩子時間等,針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流,多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與配合,收到了良好效果。

五、加強后勤管理,提高服務意識

本年度中,我們繼續執行了定期學習制度,進行熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習,使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容,逐步增強責任感和光榮感。同時,幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識:如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中,保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務,克服忙亂現象,我們根據本園的實際情況,擬定了一日保育工作常規,并在工作實踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序。 保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活,還積極配合老師組織好教育活動,并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”,組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡,參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合,而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

本年度中,我們嚴格執行學校機構衛生保健管理辦法實施細則,依據我園實際,逐步完善了各項衛生保健制度,建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案,并認真記載和評析。教師每天堅持晨檢,把好入園關,對患病幼兒加強觀察和日常護理,并及時記錄。每天全天候了解幼兒健康狀況,督促保育人員做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并負責檢查室內外衛生,指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。認真做好膳食管理,提前一周制訂好幼兒食譜,做到搭配合理,營養均衡,保證幼兒的生長需要。定期召開伙委會會議,廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見,同時,加強衛生保健用品的管理,購置的藥品,用品有登記,有使用記錄,保證衛生保健用品的供給,促進全園衛生保健工作邁上新臺階。一年來,我園無任何安全事故的發生。

總結一學年以來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性管理的探索與實踐還不夠,部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高,創新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信:在我園不斷地總結與進取之中,我們全園教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進,再創一流佳績!

總結四:民辦幼兒園工作總結

光陰似箭,時光荏苒。轉瞬間,2015年度工作已經結束了。在過去的這一年里,是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年,在我園的發展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發展規模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。為了不斷地總結成績,發現問題,以便更好的開展工作,現將一年的工作總結如下:

一、基本情況 我園現有幼兒111人,開設托班、小班、中班、大班四個班級。共有教職員工8人,其中教師5人,保育員1人,炊事員1人,門衛1人。幼兒園配套設施完善,功能齊全,有大、小型玩具數套,有辦公室、教室(4間)、睡室、舞蹈室、廚房、門衛室、教室宿舍、儲藏室、門衛室、衛生間等,影音設備、消毒設備等一應俱全,有戶外活動場地,幼兒園占地面積1124平方米。

二、明確辦園方向,強化內部管理 本年度中,我園繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規,堅持保教并重的原則,以促進幼兒體智德美全面發展為目標,全面實施素質教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發展。根據市教育局、中心小學的工作精神和要求,強化“依法治教”觀念,將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程,開展有效實用的教研活動,認真細致地做好家長工作,美化園內環境,添置幼兒玩具,搞好幼小銜接工作,提高辦園質量。 我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制,努力優化幼兒園常規管理,堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、扎實高效,并對各部門、各崗位進行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動起每位教職工的積極性,發揮其潛能。

三、落實素質教育,促進幼兒發展 一學年來,我園堅持以實施高質量的素質教育為目標,深化幼教改革,全面推進幼兒教育素質教育工程。各班在實施基礎課程的同時,還根據幼兒興趣愛好,開展了我園特色的興趣培養。如:繪畫、音樂、舞蹈等,使每個幼兒都能充分發展自己的興趣,發揮自己的特長。各組制定了的活動計劃并認真實施,保質保量,重視因材施教,因人而宜。另外,我們還認真開展了元旦趣味運動會、“六一金色童年”文娛匯演等活動。在這些活動中,我們始終面向全體,給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會,使孩子們自信心得到了增強,個性得到了良好發展。特別是“六一”文藝匯演還被楚雄民情直通車欄目所拍攝報道,得到了領導及社會、家長的廣泛好評。

四、密切家園聯系,發揮教育合力 本年度中,我園進一步密切了家園聯系,發揮了家長作用,提高了教育的合力。本年度中,我園分別于2015年12月、,2015年5月、7月召開了家長座談會,其中也特別對我園的幼兒安全、教育教學活動的組織與實施,素質教育的開展情況,衛生保健知識等進行了宣講。通過家長會,開拓了家長的視野,增進了他們對幼兒園的了解,提高了家長的育兒水平。本年度中,我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗,使家長了解幼兒園的教育動態,由各班老師定期更換家長園地,使家長及時了解班級的重大活動,教育內容,交流家長教育子女的經驗,并且做到內容豐富,形式多樣,家長積極參與。同時,各班靈活采用家訪,家長聯系冊,家長接送孩子時間等,針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流,多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與配合,收到了良好效果。

五、加強后勤管理,提高服務意識 本年度中,我們繼續執行了定期學習制度,進行熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習,使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容,逐步增強責任感和光榮感。同時,幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識:如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中,保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務,克服忙亂現象,我們根據本園的實際情況,擬定了一日保育工作常規,并在工作實踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序。

【民辦幼兒園總結】

保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活,還積極配合老師組織好教育活動,并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”,組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡,參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合,而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

本年度中,我們嚴格執行學校機構衛生保健管理辦法實施細則,依據我園實際,逐步完善了各項衛生保健制度,建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案,并認真記載和評析。教師每天堅持晨檢,把好入園關,對患病幼兒加強觀察和日常護理,并及時記錄。每天全天候了解幼兒健康狀況,督促保育人員做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并負責檢查室內外衛生,指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。認真做好膳食管理,提前一周制訂好幼兒食譜,做到搭配合理,營養均衡,保證幼兒的生長需要。定期召開伙委會會議,廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見,同時,加強衛生保健用品的管理,購置的藥品,用品有登記,有使用記錄,保證衛生保健用品的供給,促進全園衛生保健工作邁上新臺階。一年來,我園無任何安全事故的發生。

總結一學年以來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性管理的探索與實踐還不夠,部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高,創新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信:在我園不斷地總結與進取之中,我們全園教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進,再創一流佳績!

篇四:民辦幼兒園總結
2015民辦幼兒園年度工作總結

民辦幼兒園年度工作總結(一)

本年度,我園在市教育局的領導和全體教職員工的關心支持下,繼續堅持服務先導、質量為本、特色辦園,扎實穩步地開展“辦家長滿意的幼兒園”活動。在深化體制改革、強化機制創新和優化辦園質量等方面,取得了較好的成績。

一、本年度工作回顧

(一)用活政策,深化體制改革

《中華人民共和國民辦教育促進法》的出臺,為各級各類公辦學校參與民辦學校的舉辦提供了法律依據。為了提高市場競爭力,搶占**幼兒教育市場,我們于20**年底買斷了**硬質合金集團公司幼兒園20年經營權并于20**年五月成立了**學前教育集團,邁開了公辦幼兒園體制改革的步子。因我園辦園歷史悠久,師資力量強,所買斷的**硬質合金集團公司幼兒園接辦成功,影響較大。今年七月,河西家園小區幼兒園舉辦者盛情邀請我園合作舉辦新園。經多方調查與分析,我們認為與家園小區幼兒園合作辦園可進一步開辟河西新區生源市場,壯大集團發展。經園支委會、園長辦公會研究決定,我們于今年七月與家園小區幼兒園舉辦者簽訂了合作辦園的合同,將該幼兒園納入集團管理,并將其命名為“**市幼兒園金石園”。金石園的開辦,使我園辦園體制得到了進一步深化。目前,以我園為主體的“**學前教育集團”具有了“政府辦園”、“租賃辦園”和“合作辦園”三種辦園模式。我園是“政府辦園”;“鉆石園”是“租賃辦園”模式;“金石園”是合作辦園。合作辦園的“金石園”由對方出資金辦園,我們派出管理人員和優秀師資教學及其管理,對方負擔我方派出人員的所有工資福利并向我們交納一定的品牌使用費。今后,我們將繼續深化體制改革,如引入股份制辦園模式,讓員工持股,同時吸納社會資本和民間資本,逐步實現集團辦園模式的多樣化。

(二)拓展思維,強化機制創新

在走學前教育集團化道路,實現辦園模式多樣化的同時,我們正確處理了體制與機制之間的關系,讓員工能做正確事,把事做正確。

1、創新用人機制

高質量的服務是由高素質員工干出來的,高素質的員工是由高素質的干部帶出來的,有什么樣的人才戰略,就會孕育出一支什么樣的員工隊伍。我們在用人機制上堅持了“四打破”。

首先是打破崗位終身制。本年度里有兩名保育員因服務質量不高被調換到洗衣和勤雜崗位。對于臨聘員工,我們實施“四工并存”的用工制度。臨聘員工表現突出的可從試用工轉為合格工,甚至評為優秀工。連續工作三年,經部門推薦的優秀員工可申請錄用為正式在編員工。對于特別優秀者,還可破格。20**年,我園臨聘員工***被轉為正式員工,我們為優秀臨聘員工**等購買了養老保險。反之,工作退步了,家長反映不好的臨聘員工則由上一個等級向下一個等級轉換,甚至被辭退,今年八月,一名臨聘保育員因工作欠主動、服務質量不佳在下學期的自由組合中落聘下崗。除此之外,我園還打破身份的界限、專業的界限和性別的界限。用人不管是正式在編人員,還是臨聘人員;不管是幼教專業人才還是其他專業的人才;不管是男還是女,只要熱愛幼教事業,我們都為他們搭建實現其自我價值的平臺,由于新鮮血液不斷地輸入,幼兒園在動態平衡中不斷煥發出新的活力。

2、創新分配機制。

20**年,我們繼續改革了分配機制,加大了結構工資向一線傾斜的政策。主教崗位工資由每月130元提高到150元,蒙氏教學班主教為180元每月;主教崗位工資由110元提高到130元;保育員崗位工資由80元提高到110元。在今年的結構工資調整中,所有行政后勤人員均未提高工資,主教崗位工資達到副園長的崗位工資水平,遠遠高于后勤人員和普通管理人員。這種方案實施后,一線職工的服務意識、質量意識、危機意識明顯增強。對于臨聘員工,則實施現代企業人力資源管理的薪酬體系,以崗定薪,以能定薪,以績定薪。特殊人才實施談話工資,這種方案的推出,吸納了人才,留住了人才。

3、創新評價機制。

完善的評價機制是員工發展的動力系統,本年度我園評價機制主要由五個組成部分組成。

(1)員工自我評價:每月末員工對自己的工作進行評價。這種評價目的在于促進員工的自我反思,使其在總結中進行自我評價,在對比中看到自己的成績與不足,從而為以后的發展確定新的目標。

(2)班組評價:這樣的評價由于是身邊人的評價,更了解情況,因此更為客觀公正,同時也起到很好的監督激勵作用。

(3)幼兒園評價:這種評價主要是主管領導的評價。對表現好、進步快的員工予以激勵或獎勵,而對那些與其他員工有明顯差距的員工,則采取個別談話等方式,鼓勵與加壓兼用,促進員工成長。

(4)家長評價:幼兒園定期開展“家長評教師”的活動,以問卷調查的形式讓家長直接參與對教師的評價,設有“園長信箱”“監督熱線”等,針對家長反映的問題及時調整處理,辦家長滿意的園所。

(5)幼兒評價:根據幼兒年齡小的特點,我們采用隨機訪談、詢問的形式,組織幼兒說一說“自己最喜歡的老師”或“最不喜歡的老師”等了解教師的服務水平。

今年,我們還對所有員工的表現實行了星級評價制度,凡表現優秀的均可獲得星加的獎勵,工作不合格的記星減,進行獎金扣發。獲星的多少直接與考核、獎金掛鉤,利于員工及時調整自己不合格的行為,爭創優秀員工。

用人機制、分配機制、評價機制的創新,調動和激發了廣大員工工作的積極性,提升了教師的素質,促進了教師的主動發展。

(三)完善管理,優化辦園質量

內在的管理是幼兒園發展的靈魂,是實現教育現代化、提高保教質量的重要保證。本年度,我園堅持從細節入手,重抓常規工作,力爭服務質量的進一步提高。通過科學化、規范化的管理,從根本上提高辦園質量。

1、教育教學方面:重常規,抓教研,在反思中推新去陳

(1)實行“推門式”管理制度。今年年初,我們制定了幼兒園新的管

理方案,重點在于對教育教學實行“推門式”管理制度。查班人員不只是檢查教學活動,還注重察看班級常規、幼兒習慣的培養。要求教保人員做到有人檢查無人檢查一個樣,教保人員必須把教育貫穿到一日生活之中,而不是為迎接檢查而作秀。

(2)重視園本課程研究。本年度,我們大膽進行幼兒園教育課程改革。將原來統一的標準化的課程改革為多元化、靈活性的園本課程,各班設立了符合幼兒年齡特點的,適應幼兒發展需要的主題,且圍繞主題設立了教育目標,進行各種活動,如富有特色的區域活動等。此外,在湖南省教科院規劃辦專家組指導下,根據專家意見,我們將幼兒在園活動劃分為教學活動、生活活動、體育活動、特長發展活動等四個板塊,從而將我園課程結構初步確定為“一主多輔、四維立體”課程模式,研究在教學活動、區域活動、生活活動、體育活動、特色教育活動中開發幼兒多元智能的教育策略;開發“隨機觀察評價”、“活動情景評價”、“檔案袋成長評價”和“終結性綜合評價”等四種幼兒素質發展(含多元智能發展)評價的方法。

(3)強調創新精神。本年度,我們注重教師對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高保教質量,幫助教師做一個有思想的新形勢下的教師。反思---實踐----實踐的改進----進步的反思,就是在這個不斷循環、螺旋式的上升過程中,教師獲得成長,教育實踐得以改進。幼兒園激勵大家爭做反思型、創新型的教師,在不斷的反思中尋求新的方式方法,提高教育教學水平。規定各班每月有一新的亮點,新的舉措。大家爭相思考,爭相創新,把班級建設搞得紅紅火火,得到了家長好評。其中突出的做法有蒙一班帶頭興起的將新入園寶寶每日變化情況上傳幼兒園網站供家長了解等。另外,創新精神不但體現在教師方面,也體現在管理層方面。如今年8月份,我園在我市率先實行“幼兒園試入托”,吸引了不少幼兒家長參與活動。

2、后勤服務方面:重細節,抓落實,在“超前”意識中搞好服務

20**年,我們向后勤部門提出“超前”服務的思想,一切圍繞幼兒發展,一切從孩子出發,一切都想在前面,重細節,抓落實,切實為家長服務,為幼兒服務,為教學服務。一年來,后勤部門的車隊、醫務衛生、食堂等工作均做到了無重大安全事故,保障了幼兒的生命安全。

二、本年度重要活動與所取得的成績

(一)本年度重要活動:

1、“推門式”管理制度的出臺

2、新園“金石園”的舉辦

3、個性化幼兒園網站的開通

4、多元智能樓的全面維修與裝修

5、“多元智能樓”、“金蝴蝶藝術樓“、“蒙特梭利教育實驗樓“分別更名為“太陽樓”、“星星樓”和“月亮樓”

6、“幼兒試入托”活動的開展。

7、學前教育集團車隊標志性車貼投入使用

8、建園50周年園慶系列活動的開展(名家講座、親子書畫、園慶電視晚會)

9、省級課題“幼兒多元智能開發與研究“中期迎檢

10、藍貓兒童電子圖書館建立

11、迎元旦“走進童話樂園”親子游園活動

(二)本年度所取得的成績

1、幼兒美術書法作品在全國“雙龍杯”上獲“鉆石杯”獎1人,金獎4人,銀獎9人,銅獎5人,優秀獎3人,并榮獲集體一等獎;

2、在**區幼兒美術、書法大賽中榮獲一等獎37個,二等獎43個,三等獎40個,優秀指導老師21人;

3、幼兒舞蹈《俏俏俏》、合唱節目《讓世界充滿愛》獲**區文藝匯演一等獎;鉆石園舞蹈《閃閃的紅星》獲荷塘區一等獎;

4、組織幼兒舞蹈考級,過級率百分之百;

5、在**市青少年及幼兒圍棋賽上獲團體第二名,同時11人獲個人晉級;

6、幼兒應邀在**汽車城、中南建材市場等處開展現場作畫活動;

7、輪滑隊作為**市唯一代表參加湖南省中學生運動會開幕式表演;

8、幼兒舞蹈隊節目《活力1、2、3》參加**市重陽節慶祝活動獲得一致好評。

9、教師論文共獲區一等獎2篇、二等獎4篇,三等獎1篇、市一等獎2篇、三等獎4篇、省三等獎一篇;教師自制教玩具比賽共獲省一等獎4個、二等獎1個,市一等獎4個、二等獎4個、三等獎1個,區一等獎9個、二等獎5個、三等獎18個。

10、我園多次接待省、市、縣各級幼教同行參觀;**市城區幼兒園

園長經驗交流會;**市幼兒園整合活動經驗交流會等多項地市級教研教改活動在我園舉行。

11、20**年11月在全省幼教工作會上,我們作為唯一的幼兒園代表向全省與會代表匯報了我園改革與發展的成績與經驗。

12、我園被評為綜合治理先進單位

總之,幼兒園的各項工作,在全體員工的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績。在11月8日幼兒園50周年園慶晚會上,省教育廳基礎教育處***副處長在賀詞中談到:“**市幼兒園奉“以人為本”的宗旨,行“做強做大”之方針,以改革促發展,以質量求發展,培養了一批又一批優秀人才,其品牌效應不僅影響了**,也輻射了全省”。我們堅信:有各級政府的關心,有各級領導的指導,有全體員工的努力,我們將站在搭建好的基礎平臺上,迎接幼兒園更加美好的明天。

民辦幼兒園年度工作總結(二)

為了進一步貫徹《民辦教育促進法》,促進幼兒園更好的發展,提高幼兒園的辦園質量,我園嚴格開展自查工作,嚴格履行所有證件的登記手續,按時參加年檢,做到合法、嚴格按照章程開展一切活動,遵循幼兒發展規律,促進幼兒身心健康發展。一年來,我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下:

一、校園概況我園現有幼兒620人,開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善,功能齊全,消毒設備等一應俱全。

二、辦學條件方面

(一)、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道,有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等,房屋通風良好、采光符合健康要求;房屋設施堅固、實用、無危房。

(二)辦園設施教室內桌凳滿足需要,大小高矮符合要求,配齊各種教學用品。

(三)師資情況園長具有學前教育專科學歷,并具有幼兒園教師資格證書,接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師(中專)以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員,均接受過培訓,具有上崗資格,勝任崗位要求。

三、保教管理方面

(一)常規管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結,保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度,制度公開并按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察,做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度(食品衛生安全、消防安全等)以及突發事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯系家長制度、考核獎懲制度等。

(二)、依法辦園遵守辦學規定、經營范圍要求,不擅自設立分支機構,不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同,并認真履行合同內容。

四、安全防患方面安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化,真真正正使安全工作到實處,確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度,加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規,列入日常生活和教育教學當中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

五、存在問題

在自查過程中我們發現我園還存在以下問題:

1、辦學條件還有待改善,

2、班額要盡量減少

3、師資力量還有待加強

4、生活設施有待改進,特別是在硬件的添加與投入方面。時代在進步,教育在發展,我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發展和創新的思維來發展我們的幼兒園,我們有決心和信心在各級領導的關心指導下,發揮我園優勢,為幼教事業做出我們的貢獻。

民辦幼兒園年度工作總結(三)

光陰似箭,時光荏苒。轉瞬間,20**年度工作已經結束了。在過去的這一年里,是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年,在我園的發展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發展規模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。為了不斷地總結成績,發現問題,以便更好的開展工作,現將一年的工作總結如下:

一、基本情況

我園現有幼兒180人,開設托班、小班、中班、大班四個班級。共有教職員工21人,其中教師12人,保育員6人,炊事員2人,門衛1人。幼兒園配套設施完善,功能齊全,有大、小型玩具數套,有辦公室、教室(6間)、睡室、舞蹈室、廚房、門衛室、儲藏室、門衛室、衛生間等,影音設備、消毒設備等一應俱全,有戶外活動場地,幼兒園占地面積1200平方米。

二、明確辦園方向,強化內部管理

本年度中,我園繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規,堅持保教并重的原則,以促進幼兒體智德美全面發展為目標,全面實施素質教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發展。根據市教育局、中心小學的工作精神和要求,強化“依法治教”觀念,將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程,開展有效實用的教研活動,認真細致地做好家長工作,美化園內環境,添置幼兒玩具,搞好幼小銜接工作,提高辦園質量。

我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制,努力優化幼兒園常規管理,堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、扎實高效,并對各部門、各崗位進行具體分工,責任到人,定

期檢查,常抓不懈,充分調動起每位教職工的積極性,發揮其潛能。

三、落實素質教育,促進幼兒發展

一學年來,我園堅持以實施高質量的素質教育為目標,深化幼教改革,全面推進幼兒教育素質教育工程。各班在實施基礎課程的同時,還根據幼兒興趣愛好,開展了我園特色的興趣培養。如:繪畫、音樂、舞蹈等,使每個幼兒都能充分發展自己的興趣,發揮自己的特長。各組制定了的活動計劃并認真實施,保質保量,重視因材施教,因人而宜。另外,我們還認真開展了元旦趣味運動會、“六一金色童年”文娛匯演等活動。在這些活動中,我們始終面向全體,給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會,使孩子們自信心得到了增強,個性得到了良好發展。特別是“六一”文藝匯演得到了領導及社會、家長的廣泛好評。

四、密切家園聯系,發揮教育合力

本年度中,我園進一步密切了家園聯系,發揮了家長作用,提高了教育的合力。本年度中,我園分別于20**年9月、,20**年2月、9月召開了家長座談會,其中也特別對我園的幼兒安全、教育教學活動的組織與實施,素質教育的開展情況,衛生保健知識等進行了宣講。通過家長會,開拓了家長的視野,增進了他們對幼兒園的了解,提高了家長的育兒水平。本年度中,我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗,使家長了解幼兒園的教育動態,由各班老師定期更換家長園地,使家長及時了解班級的重大活動,教育內容,交流家長教育子女的經驗,并且做到內容豐富,形式多樣,家長積極參與。同時,各班靈活采用家訪,家長聯系冊,家長接送孩子時間等,針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流,多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與配合,收到了良好效果。

五、加強后勤管理,提高服務意識

本年度中,我們繼續執行了定期學習制度,進行熱愛幼教事業、熱愛

孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習,使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容,逐步增強責任感和光榮感。同時,幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識:如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中,保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務,克服忙亂現象,我們根據本園的實際情況,擬定了一日保育工作常規,并在工作實踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活,還積極配合老師組織好教育活動,并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”,組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡,參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合,而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

六、安全隱患排查工作

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨,安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化,真真正正使安全工作到實處,確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全,我園正在進一步完善安全工作的各項制度,加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規,列入日常生過和教育教學當中,提高幼兒的防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格門衛值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

七、財產管理

我們制定和建全了相應的財務管理制定,嚴格現金收付手續,堅持“賬錢分管”的原則,制定專業或兼職出納人員辦理。建立現金日記賬,逐筆

登記現金收支,做到日清日結,賬賬相符,賬實相符。

本年度中,我們嚴格執行學校機構衛生保健管理辦法實施細則,依據我園實際,逐步完善了各項衛生保健制度,建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案,并認真記載和評析。教師每天堅持晨檢,把好入園關,對患病幼兒加強觀察和日常護理,并及時記錄。每天全天候了解幼兒健康狀況,督促保育人員做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并負責檢查室內外衛生,指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。認真做好膳食管理,提前一周制訂好幼兒食譜,做到搭配合理,營養均衡,保證幼兒的生長需要。(

總結一學年以來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性管理的探索與實踐還不夠,部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高,創新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信:在我園不斷地總結與進取之中,我們全園教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進,再創一流佳績!

篇五:民辦幼兒園總結
2015幼兒園園長個人總結

幼兒園園長個人總結(一)

在“重溫童年美好,再品職業幸福”的兒童節主題郊游活動后,我們帶著快樂的心情開始了六月份的工作。

六月的工作正如六月的天氣,大多舒適、平和。偶有的激情似火、忙忙碌碌又讓每一個人都感受艱辛,亦收獲喜悅。

全國第二個學前教育宣傳月的宣傳任務,園長從局里接過。三期電視專題節目《學習篇》、《習慣篇》、《健康篇》的設計、組織到人員落實、場景展現都一股腦的落到了我們的身上。劉園長撰稿布景,園長、老師、孩子、家長,幼兒園的每一個人都做到了全程參與,全員出鏡。雖有節目準備和組織過程的辛勤與汗水,但活動后,我們收獲了教師與孩子們一同成長的經驗和記者對我們的至高評價。6月4日,6月13日兩天的全天節目錄制,宣傳的是學前教育的先進理念,惠及的是千家萬戶的孩子,而展示的是我們幼兒園人的最美形象。

6月22日,在進修校組織召開的“防止和糾正幼兒園小學化經驗交流會”上,教師們放棄周六上午休息日,全心全意的組織孩子們的半日活動。區域活動展示、陳征老師策劃主持的教師經驗分享、園長的經驗介紹,從理念到行為都做到有觀點,有層次,有高度,又一次為全縣幼兒教育領導和同行送去了一份學期教育的美味大餐。所有的同行用心品著、細心感受著也由衷的敬佩著。

6月19日,我園承接了職教學校幼師班的18名學生來園實習工作任務。辦園條件艱苦,環境緊張是現實困境。但對事業執著的我們面對外界的需求時總是表現出一種氣度和擔當。設計承接工作方案、組織召開承接實習生見面會;落實十天實習日里每一天的幫帶活動;撰寫實習鑒定;籌備實習匯報會;為實習生每人贈送實習筆記和發放小禮物;裝檔案;采集學生們實習過程中的一個又一個精彩瞬間、組織開展專題講座、園本教研、抓緊孩子離園后的時間在園排練……十天時間,每一天,每一刻,我們都緊鑼密鼓的為學生們做著許多許多。也許她們有感受有收獲,也許她們此時還不能深刻理解,但我們卻在兌現著我們的諾言“認真做好每一天,小事全當大事做。”承接實習生工作過程中也彰顯著我們的敬業精神和做事品格。

盡管對外的工作始終令我們忙碌奔波,但我們也不耽誤園內計劃中的工作。6月6日,賈平組織召開“法制教育活動創建工作會議”;6月28日,園長帶黨員同志走進建新社區幫扶貧困戶,為特困家庭送上扶貧資金三千元;6月24日,劉巍為實習生講座《帶著精神和夢想走進幼兒教育》;6月25日,竇志娟為實習生講座《一日活動中的有效指導》;6月28日,陳征為全園教師和實習生講座《教師如何走進幼兒心里》;幼兒園的班級網站觀摩評比、禮儀文明班級評比都按計劃不折不扣的進行。尤其是班級網站的觀摩評比,

6月18日,教育局組織全縣幼兒園園長進行了案例分析比賽。從竇志娟老師的參賽和三位園領導做評委的經歷,引發我們的更高的目標和更深刻思考——我們必須繼續提升,要用教育家的視角和高度來要求自己、開展研究。我們要學習,要真正的如專家那樣,有高度,有見解,有水準。思想觀念和行動上都要與眾不同,展現我們團隊的專業。“一直被模仿從未被超越”不是我們永遠的目標,我們的目標應該是“始終在引領,永遠都獨到。”

本屬于7月份工作內容的大班離園活動,我們提早計劃,提前進行。拍畢業照、訂紀念冊、設計準備離園會上的各項活動,組織幼兒有計劃地排練、,收集精致作業作品,填寫離園紀念冊。令我們為自己喝彩的是,這次,我們又創造了屬于幼兒園自己的特色——幼兒離園證的精制作。巧妙構思、電腦制作。正反兩面近三百余張的照片紙艱難的從非專用打印機中扭捏地走過。疲憊的不只是機器,還有始終在旁執著堅守的鐵竹老師。辦公室里,音樂科教師研究著離園會的主持和節目特色;美術科老師探討著孩子們的作業作品怎樣更有特色;屋里屋外區域活動、集體教育活動、戶外游戲活動有序進行;樹蔭下,院落里,操場上總能看到剛剛離開班級又開始離園節目排練的

六月,園長個人也一如既往的努力在做。6月4日、6月6日兩次去新樓工地查看,與開發方洽談走廊開窗確保明亮一事;督促胡澤加大監工力度;

六月,我的文《那天,我們孩子樣的過節》、《開拍了》、《老公的紅T恤》、《我和孩子的故事五》分別發表在網易博客和幼兒園網站的園長博客;全縣園長案例分析比賽中做專家點評,全縣“防止和糾正小學化經驗交流會”上做題為《堅持正確的辦園理念讓教育適宜幼兒讓家長適應教育》的專題經驗介紹;制定實習生工作方案,撰寫見面會和匯報會上的講話,每一天,都在忙碌中不斷超越和提升。先后被推薦省學前教育講師團成員;被推薦為市中級職稱評委和省高級職稱評委。

6月,我園教師陳征、邱明英雙雙當選市級骨干教師;竇志娟、胡鐵竹和陳征被教育局報送為遠程教育參培學員;劉巍被報推為2015國培骨干教師參培學員。

6月,我們出色完成了計劃中的工作,也超越著完成了計劃外的工作。收獲了成功亦期盼著7月半月后的圓滿收口。

【民辦幼兒園總結】

全省幼兒園半日活動比賽,大班離園會,學期總結,教職工考核,評優評模……期待做完這些,我們即將開始的假日生活。

幼兒園園長個人總結(二)

本次來渭南參加民辦幼兒園園長研修班培訓,機會難得,雖然學習時間短暫,但講課老師精彩的講解、先進的理念、科學的管理模式以及所參觀幼兒園在硬件建設、師資配置方面,深深震撼了我,使我開闊了視野,同時與同行們相互交流、相互探討、相互學習,讓我看到自己教學管理存在的不足,我將以這次學習為契機,不斷加強和改進,使幼兒教育再上新臺階、新水平。

一、樹立先進的教育教學理念。

目前,渭南市幼兒教育現狀為全市共800所幼兒園,公辦幼兒園17所,僅占2%。可以看出幼兒園以民辦幼兒園為主,公辦幼兒園并存,但近年來,國家不斷加大資金投入,大力支持公辦幼兒園,公辦幼兒園強勢介入,這種情況下民辦幼兒園要發展,要壯大,就必須在創新和特色上下功夫,優質和特色才是民辦幼兒園的賣點,要注重幼兒園品牌、宣傳、包裝和裝飾。

二、建設先進優質的園舍設施。

先進優質的園舍設施設備,是幼兒園發展的堅實保障。(

三、加強對教師隊伍的業務培訓。

注重教師專業成長,制定繼續教育、教師發展工程實施方案,對教師培訓目標、考核制度明確要求。建立骨干教師培養制度,教學能手和學科帶頭人,遵循全面指導、重點培養的原則,形成教師隊伍成長梯隊,促進和激勵教師的不斷進步和發展。為優秀教師搭建展示自我的平臺,為全體教師的專業化發展導向引航。

四、注重幼兒園日常科學管理。

應用于各行各業,以改善安全及品質,提升效率及形象為特點的五常法管理法,是幼兒園科學管理的理想選擇。具體講就是要常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律。組織學習用具、文件的存放,去除無用物品。將物品歸類放置,有序整理。對環境、器材等進行定期清潔。經常性的檢查、監督各項制度的落實情況。使老師養成自覺遵守紀律,自我約束的習慣。另外,注重教學環境的創設。根據不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和發展需要。要為幼兒提供充足的活動時間和空間,園長應定期進行抽查。

五、建立健全各項規章制度。

無規矩不成方圓,幼兒園要制定各種制度來規范教職工的行為,促進教學工作的順利進行。明確教職工職責,夯實各自任務,嚴格按照規章制度辦事,獎罰分明,以獎為主、以罰為副、獎罰結合,采取相互打分,相互考評的形式,就存在問題及時指出,以便改進和糾正。同時與教師、門衛、司機分別簽訂責任書,進一步明確職責,夯實責任,使各項工作有章可循。及時與教職工溝通,了解他們在工作中、生活中存在問題和困難,盡可能給予幫助。這樣才能增強教職工的凝聚力和戰斗力,確保教學任務的圓滿完成。

六、及時與家長進行溝通交流。

幼兒園、家長、老師是幼兒教育的金三角,要充分利用家長資源,重視幼兒園、老師與家長的溝通交流,保持經常性聯系,通過聯系單、家長會、戶外活動、親子活動、家長開放日等方式,與家長加強對幼兒的教育管理。及時征求幼兒家長提出的意見和建議,認真分析、研究,不斷改進和完善,進一步促進幼兒園發展。

通過這次培訓、參觀活動,使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足,也找到了下一步工作的方向。我將以此為契機,在今后的工作實踐中,在辦園理念、硬件建設、科學管理等方面不斷加強和改進,使自己的工作水平得到提高,為幼兒教育事業做出新的更大的成績。

幼兒園園長個人總結(三)

**年*月服從上級黨委領導的安排,來到了**幼兒園工作,成為一名青年園長。,面對新的環境,新的員工及外界的壓力,我曾迷茫、困惑猶豫過,面對條件差、師資緊、教師積極性不高等種種情況,我深知,幼兒園要生存,要發展,教師是關鍵,作為園長的我,應該怎么辦?回顧自己的經歷,我從新教師成長為一名具有教學經驗的青年教師。我發現,自己對幼兒教育事業始終保持著巨大的熱情,這熱情來源于所在的幼兒園為我提供的發展空間,這熱情來源于自己在教育教學中獲得的點滴進步與成功,這份成功,激勵著我不斷去追求自己的人生價值。我想,我有這樣的需要,青年教師們也會有這樣的需要。因此我確認我的工作責任是:,以人為本,創造一個尊重、合作、創新、發展的工作環境,使教師體驗到自己存在的價值,感受到自己的創造性工作帶來的喜悅,增強教師的責任感和使命感。

一、以人為本,培養全體教職員工的民主意識。

1、樹立正確的民主管理意識。

首先,幼兒園里的每一個人都應有強烈的歸屬感、責任感和榮譽感,如果幼兒園不存在了,那還有什么管理可言。其次,每個人都有被關愛、被認可、求發展的需要。管理者是這樣,被管理者也是這樣。第三,要有贊賞意識。每個人都要學會賞識同事、賞識領導、賞識幼兒園、賞識自己,賞識能使一個人看到自己努力的價值,因而就有了前進的動力。第四,要有正確的批評與自我批評意識和方法。批評的目的是讓人接受。正確的批評應該是在肯定成績的基礎上、與人為善的態度、就事論事提出的。第五,要有管理適應性意識。

2、營造和諧的民主管理氛圍。

首先,要有信息溝通氛圍,管理者之間要信息溝通,領導與教師之間信息溝通,教師與教師之間信息也要溝通。其次,要有人際交往的氛圍。多開展各類競賽活動和全園娛樂活動,來展示自我。第三,要有一個發展的氛圍。無論是園長還是教師,都要不斷的學習、不斷發展。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現、鼓勵學習。

3、建立健全的民主管理制度。

健全的民主管理制度要有民主管理的機構及機構的會議制度。如:教職工大會、家長委員會、教代會;要有民主的決策制度,每一項重大的決策都提交大家討論,以保證決策順利進行;要有公示制度,幼兒園的計劃、總結、工資、各類政策要及時想大家公布,讓教師們做到心中有數,幼兒園的工作就能做到有條不紊;還要有領導評價與員工自我評價相結合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。

二、公平、公正,為教師的差異和差異尋找空間

每一個個體都存在著差異,教師也不然。作為管理者,要承認差異,以寬容平和的心態看待差異,尋找個體差異,幫助教師找到個體的目標,獲得有差異的發展。在幼兒園,要通過各種途徑展示教師所長,讓教師們感到,我在某方面長于別人也是幼兒園的財富,這就建立了自信;我在某方面短于別人,是群體發展的障礙,要時刻保持清醒。園長應尊重不同差異的教師,要善于尋找教師身上的閃光點,多看到他們的長處。多看長處能使其特點得到發揚,并在發揚中自然抑制某些弱點。當教師自己的長處能被別人看到,并受到尊重和愛護時,又極有利于增強自信心。有了自尊、自愛、自重,在此基礎上才會煥發出自強不息,發奮向上的精神。因此,園長不良好的人際關系,營造一種和睦、寬松的工作環境,使教師在輕松愉快、無拘無束的狀態下投入工作。這樣其主體性的發揮,便有了一個良好的人文基礎。

三、激發教工學習力,創建學習型團隊

1、打破局限思考。大部分教師學習力不強的主要原因,是教師囿于自己工作或職責范圍之內,認為只要勤勤懇懇地把自己應該做的做好了,就是合格的組織一員了,所以對學習缺乏動力。作為領導要營造氣氛,創造條件,要求每個教職工不僅要盡職盡責,更要鼓勵大家成為發動機;不僅要獨善其身,更要引導大家著眼于未來,使大家從未來的發展、幼兒園的發展以及自己的發展中看到學習的重要性,使學習成為每個人的自覺行為。

2、推動自我超越。自我超越是個人成長的學習修煉。作為領導,要讓每個成員認識到底什么對我們最重要。這里的重要除了個人價值外,還有幼兒園的價值,即明確幼兒園的發展目標,并使之了解具體的內涵和意義,然后盡可能融合這兩種價值。同時,要讓每個人隨時了解目前的真實情況,即了解已經取得的成果和距離,了解在實現目標的過程中,知道自己身在何處。在目標與現實的差距中,讓大家看到危機、挑戰、自己的無知與不足,也讓大家體驗到只要努力希望一定能實現,于是永不停止學習就成為每個人的自覺行為。

采取多種方式,強化行為動機

四、采取扎實措施,努力提高教學水平和能力。

①抓機遇,樹典型,激發教師實踐自身價值的自信心,增強積極向上,勇于競爭的意識。素質教育的深入實施,對教師的要求越來越高,積極投身教育改革,提高教學水平和能力既是幼兒園發展的需要,也是自身發展的需要,教師應該清醒地認識到這一點。②“走出去,請進來”,增強教師投身教學工作的自覺性。采取多種手段,幫助他們得到提高:一是“請進來”。請教研室的老師來園隨堂聽課,幫助年青教師找問題、提建議。請教育專家來校作講座,幫助教師進一步轉變觀念,獲取新的教育信息。二是“走出去”。每年總是花相當大的經費讓他們外出學習、聽課,拓寬了教師的視野,開闊了教師的眼界。三是“搭臺子”。為教師創造機會,積極爭取塊內教學研究活動在我園開展,為教師參與研究活動提供條件。四是“重科研”。通過課題研究活動,帶領教師搞科研,提高科研的意識和水平,形成人人有課題,組組有課題。

總之,教育理念與管理理念是相通的,作為教師要以幼兒發展為本,創設寬松、和諧的教育環境,使孩子得到充分的發展;作為管理者,要以教師發展為本,創設有利于教師發展的、寬松、和諧的空間,讓教師們也得到充分的發展。

篇六:民辦幼兒園總結
2015幼兒園戶外活動總結

第1篇:幼兒園體育游戲總結

豐富幼兒園戶外體育活動內容,進一步探索戶外體育活動的形式,提高幼兒的整體素質,促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。

首先,此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始,各班組就把活動納入教師的備課中,每班有專門的教師負責此項活動的開展;二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計劃。

其次,我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動,音樂活動,及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂,易學。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等

中班活動主要創設孩子的探索空間,用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈,滾圈,跳圈,等等。孩子的想象力和創造力得到了豐富和發展。

大班活動傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等,孩子們百玩不厭,在游戲中奔跑,嬉戲,叫喊,盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規則教育。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體,活動面向每一個孩子,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。

再次,我園活動內容新穎,利舊利廢

這次活動各班級的老師們都充分發揮了自己的想象力和創造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械,如飲料瓶、易拉罐等,還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創意,有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之,這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力,增強了老師與孩子戶外體育活動的認識,提高了本園戶外體育活動的質量。

第2篇:幼兒園戶外活動總結范文

幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯系又有區別,在邏輯上是包含關系。兩者的聯系主要體現在它們的目標是相同的,都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣,促進幼兒身體的健康發展,都是為了發展幼兒的基本動作,讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區別表現為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發展以及增進健康等方面的側重點不同。

如果說體育活動是面向全體,照顧絕大多數幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關節和大肌肉群機能的泛化健體活動,那么體育游戲則是注重個體張揚,允許自由發揮,不求一致發展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發展幼兒身心的綜合課程。因此,本學期我們更注重幼兒體育游戲的設計與指導。經過一學期的研究,現將體會、經驗小結如下:

在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發展。

我班小朋友對皮球特別感興趣,因此從幼兒的興趣、發展需要和生活經驗出發,我們生成了這一活動。

游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授,全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次,我們把游戲的主動權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩?都可以怎樣玩?在幼兒自主的活動中,其個性的發展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂,探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。

第3篇:幼兒園戶外活動小結

為全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神,豐富幼兒園戶外體育活動內容,進一步探索戶外體育活動的形式和方法,提高幼兒的整體素質,促進幼兒身心健康成長,市教育局于今年4月下發了《遼源市教育局關于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動的通知》(遼教函〔XX〕5號),對活動進行了部署。7月11日,由市教育局基礎教育科、市教育學院小教部及縣、區教育局聯合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進行了評比。在縣、區初評的基礎上,全市共有35個幼兒園3000多名幼兒參加了市級評比活動。根據辦園性質把參評幼兒園分成三個組,經評委背對背打分、匯總后,共評出一等獎4個,二等獎7個,三等獎11個。現將活動情況總結如下:

一、領導重視,幼兒園參與活動的積極性高

此次活動得到了縣、區各有關部門及市直屬幼兒園領導的高度重視。各縣、區有關部門及各級各類幼兒園都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從年初開始,各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中,選派專門的教師負責此項活動的開展;二是各縣、區有關部門都能積極組織轄區內各幼兒園的教師結合本地本園的實際組織開展活動,在層層選拔的基礎上,從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動,突出了“健康”這一主題。

二、面向全體幼兒,讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂

本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體,活動面向每一個孩子,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動,縣、區各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,個別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。參與全市評比的總人數達到了3000余人。

三、活動形式多樣,體現了園本特色

市實驗幼兒園以迎奧運為主題編排了系列體育活動,幼兒在表演過程中情緒不斷地被調動起來,隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。

市第三幼兒園則充分發揮了自己活動場地的優勢,把傳統優秀的體育活動內容和現代的體育活動形式結合起來,將幼兒園開展的外語教學活動融入其中,體現了幼兒園戶外體育活動的多元化。

東豐縣一實驗小學幼兒園、二實驗小學幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動中展示了自己獨特的辦園優勢,展示了公辦幼兒園的品牌形象和風采。龍山、西安區民辦幼兒園對此項活動也有了較高的認識,在區教育行政部門的帶領下,積極參與此項活動,也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。

四、活動內容新穎,利舊利廢

這次活動各幼兒園的老師們都充分發揮了自己的想象力和創造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械,如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等,還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創意,有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、六邊形,還有的擺出了國旗、六一等造型。

總之,這次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力,增強了各有關部門及幼兒園對戶外體育活動的認識,提高了幼兒園戶外體育活動的質量,推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深發展。

第4篇:幼兒園戶外活動觀摩總結反饋

有一種辛勞叫幸福,有一種收獲叫感動。近期,園內開展戶外活動觀摩,大家集思廣益、千方百計開發戶外活動器械,創新出多種多樣的玩法。期間,集體智慧不斷迸發出新火花,其中既有喜悅,又飽含辛勞。在這里,向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天,全體觀摩者有種共同的感覺,就是收獲了感動:孩子們所呈現出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個校園,謝謝大家為孩子所付出一切!

下面,將這次觀摩活動的一些情況反饋給大家:

一、活動優點

1、活動內容新穎,各具特色。

各班教師選取的活動內容適合幼兒年齡特點和發展需求,如小班的“老狼,老狼幾點了”、“調皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等,活動方案具體詳細,活動目標明確,操作性強,富有特色。

2、活動組織到位,形式靈活多樣。

教師在活動組織上比以往更加科學合理,活動形式更加靈活多樣,富有變化。如分散、自主和集體相結合,教師以引導者、游戲者的身份參與活動,根據幼兒興趣和運動量,隨時變化游戲形式,確保活動的趣味性和高效性。

3、活動器械豐富,注重一物多玩。

各班教師發揮想象力和創造力,精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料,為幼兒提供了種類繁多、數量充足的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等,豐富的活動器械,既調動了幼兒參與活動的興趣,又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值,鼓勵幼兒自主選擇,探索器械的多種玩法,發揮了幼兒的想象力,調動了幼兒的主動性和積極性,又使活動器械得以充分利用,使得體育活動更富變化、更具有魅力。

4、注重活動的整體性和教育性,使幼兒體驗快樂。

活動中以幼兒為主體,盡量鼓勵幼兒自主選擇活動,且注重活動的整體性和教育性,如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉,又注重團結協作和德育教育的培養,使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時,促進了幼兒綜合能力發展。

二、各組亮點:

小班組:經典游戲運用較好,活動注重情景性、游戲性和趣味性,師生活動投入,興趣盎然。

中班組:一物多玩效果顯著,如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣,培養了幼兒探究能力。

大班組:玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰性,鍛煉了多種運動技能,注重規則意識和合作協調能力培養。

三、活動建議

1、各班教師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導等方面再加強研究,力爭使體育活動更加科學有效。

2、以本次戶外活動觀摩為契機,讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發展的載體,成為我園的亮點之一。

成績承載著智慧,凝結著汗水,它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,激勵著我們,但它不是終點,而是一個新的起點。讓我們再接再厲,在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!

第5篇:中班戶外活動階段性總結

在體育活動中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,有了良好的情緒體驗,幼兒活動的時間就會自然延長,從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時,我們會根據幼兒不同的發展水平,制定分層次目標,設計和安排難度不一的活動,提供不同指導和幫助,使能力強的孩子得到進一步提高,使能力

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