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2019“不忘初心、牢記使命”主題教育工作自評報告

2019-11-04 15:42:30 編輯:小婷婷 來源:http://www.relyon.tw 報告 瀏覽:

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  報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以取得上級領導部門的指導。以下是中國招生考試網分享的2019“不忘初心、牢記使命”主題教育工作自評報告,希望能幫助到大家!

  2019“不忘初心、牢記使命”主題教育工作自評報告

  通過此次“不忘初心、牢記使命”主題教育,我又一次認真、系統地學習了黨的十九大精神,使我對“不忘初心、牢記使命”這一要求的重要意義有了重新認識和理解。同時,我以“不忘初心、牢記使命”為衡量標尺,結合理論學習以及自身思想、工作實際,對自己進行了一次深刻的對照檢查,并深入剖析了存在問題的原因,同時提出了今后的努力方向。現將具體情況總結如下:

  一、重新認識“不忘初心、牢記使命”的重要意義

  (一)黨的十九大報告以“不忘初心、牢記使命”為主題,開宗明義地指出,中國共產黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。這是歷史上第一次系統總結了中國共產黨人的初心和使命,這一主題的確立,契合黨的執政理念,順應時代潮流,符合發展大勢,為全黨同志奮勇前進提供了思想總遵循,上面怎么說就怎么干,被動地去學習,而沒有自覺地去學習,理解性地學習。二是在學習上存在實用主義的態度。整天忙于事務,放松了政治理論學習,對理論學習缺乏緊迫性,不連貫不系統。業務書籍看得多一些,理論知識學得少一些,與自己工作相關,用得上的學得多一些,相關不緊密或目前用不到的學得少一些,存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現象,視野不寬闊,知識不全面。

  (二)黨性修養沒有持續鍛煉。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界,不斷增強黨性鍛煉,黨性修養只有起點,沒有終點。這些年來,口頭上也講在改造客觀世界的同時,要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者,以事務工作代替政治和黨性鍛煉,使自己的黨性修養減弱了,對自己要求放松了,精神狀態和進取心也不夠,致使工作有時不夠深入,滿足于完成領導交辦的任務,滿足于面上不出問題,創新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創造性,運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強。

  (三)紀律作風沒有嚴格執行。對照黨的紀律執行和作風建設要求,自己執行不嚴格、不徹底。沒有很好的執行“一切從實際出發,解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”的思想路線,工作作風不夠深入,得心應手的工作抓得多一些、實一些,難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些,這些離黨章的要求還有較大的差距。同時自律意識也有所松懈,在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求,工作有時不夠嚴謹細致。艱苦奮斗的傳統有所松懈,勤儉節約的自律意識有所退步。

  (四)原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距,批評和自我批評開展較少,自我批評的標準不高,講現象多,挖根源少,講客觀原因多,剖析主觀原因少。在持續和發揮先進性方面,對時時處處持續先進性這根“弦”繃得不夠緊,有時把自己混同于一般群眾,降低了對自己的要求和標準,滿足于過得去、差不多。

  (五)工作作風有待改善。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格,不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。工作作風和工作熱情還不能很好地適應發展的要求,工作上不能很好地創造性的開展,需要進一步增強事業心和責任感。在輿情工作上,有時思想有所松懈,不能承擔責任。新媒體工作上有時只滿足于完成日常工作,沒有時常提出新標準、新要求。對新知識和新技術的學習熱情不夠。沒有高標準、高目標要求,開拓創新思路不寬、工作積極性不高,還有待于進一步加強學習,提高工作業務能力。

  二、存在問題原因分析

  一是學風不夠端正。存在這一問題的根本原因是思想上對于學習不夠重視,態度不夠端正,真心、真懂、真用的決心和動力不足。

  無論是政治理論學習還是業務知識學習,大多停留被動和自我原諒的狀態。往往是布置什么學什么,要求什么學什么,僅僅滿足于完成要求和規定的學習資料,參加集中學習比較認真,個人自學比較少,學習效果還不夠明顯,往往是滿足于學了,明白了,缺少實際應用和理論聯系實際的檢驗,影響了學習的深度;業務學習有畏難情緒,對知識的學習沒有引起足夠的重視,只滿足于完成本職工作,被動的去學習,沒有自覺地、理解性的學習。這在一定程度上影響和制約了個人素質和潛力水平的進一步提高。

  二是創新動力不足。自己承擔的輿情和一點號發稿工作井然有序,也小有成績。在完成工作的過程中,能夠知恩、知足、知責;應對成績和不足,能夠及時汲取和借鑒。無論什么狀況都能心態端正、安心工作、盡職盡責,嚴格要求,經受住工作任務、特殊狀況的考驗。正是因為這種狀態,使自己對于創新工作方式、取得新的突破上,缺少動力,滿足于完成任務、不出問題,有時有守攤子的心理,自我要求的標準有所降低,滿足于自我理解、自我原諒,有時主觀態度上比較用心,但行動上缺乏用心向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。

  三、今后改進措施與努力方向

  “不忘初心、方得始終”,對照檢查目的就是立查立改、見言見行,才能真正踐行“不忘初心、方得始終”。針對自己存在的上述問題,下一步,我將努力做到以下幾點:

  (一)進一步強化理論學習,筑牢思想根基。以加強理論學習、提高自己的思想水平和工作能力作為整改工作的重點。把不斷學習作為保持先進性的基礎工作抓緊抓實,進一步增強學習的緊迫感和自覺性,制定短期計劃和長期規劃,有計劃、有目的、系統的長期堅持學習。

  (二)要注重學習內容的系統性、針對性,認真學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想。通過學習,進一步堅定馬克思主義、社會主義的政治方向和政治立場,進一步堅定共產主義理想信念;牢固樹立“四種意識”,把核心意識、看齊意識落實到位,更加自覺地同以習近平同志為核心的黨中央保持絕對一致;在不斷學習中實現自我“轉型升級”努力提高政治鑒別力和政治敏銳性,提高運用黨的基本理論、基本路線解決實際問題的能力,達到學懂會用,學以致用的目的。

  (三)開拓創新,永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺,加強業務學習,努力成為本職崗位的行家里手,沖破滿足于現狀的習慣思維束縛,不因循守舊,永葆工作的蓬勃生機、大膽工作。

  2019“不忘初心、牢記使命”主題教育工作自評報告

  今年6月開始,全黨將自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。不忘初心,方得始終。走得再遠,也不能忘記走過的路,不能忘記為什么出發。然而,初心易得,始終難守。對于黨員干部而言,堅守初心,唯有實干。

  實干是初心的“生根劑”。中國共產黨人的初心就是為人民謀幸福。所謂實踐出真知。這樣的初心不是憑空產生的,而是需要在群眾中、在最基層苦干實干,讓為民初心在心里生根發芽。在《習近平的七年知青歲月》中可以看出,習近平總書記最初勞動也是被動參與,然而隨著與最底層、最窮困的農民共同生產生活,他對農民的疾苦知之愈深。知之愈深,愛之愈切。他曾說,七年上山下鄉的艱苦生活讓我懂得了什么叫實際,什么叫實事求是,什么叫群眾。正是七年知青歲月中的實干,讓習近平總書記把“人民”深深地刻在了自己的內心,讓“為群眾辦好事”的初心在內心生了根。比起先輩祖輩,新時代黨員干部沒有經歷革命血火的洗禮,較少經歷艱苦生活的磨難,就更需要在實干中找準初心,并用實干將初心扎根。

  實干是初心的“保鮮劑”。焦裕祿曾說:“新干部不參加勞動,就不能明確樹立階級觀點、群眾觀點;老干部長期不參加勞動思想就要起變化,要變顏色”。他是這樣說的,也是這樣做的。他和群眾一起翻地、封沙丘、種泡桐、挖河渠,用實干整治蘭考的內澇、風沙、鹽堿“三害”,用實干踐行初心,直至生命盡頭。歲月無常,有些人的初心走著走著就丟了忘了變了。隨著反腐敗斗爭的深入推進,一些最初懷有純凈初心但逐漸腐化變質的黨員干部被揪出。總結其共同點,不外乎是手中有些權力、頭頂了些光環,認為干事是下屬的事,就脫離了群眾,厭倦了實干,最終導致違法犯罪,斷送政治生命。黨員干部只有用實干不斷踐行初心,才能保持初心常新長青,才能永葆政治本色。

  實干是初心的“催化劑”。不可否認,有些人入黨是為了讓自己干事創業有更寬廣的舞臺,有些人入黨是為了個人的榮耀光彩,有些人入黨是受環境影響隨大流……無論哪種情況,既已入黨,就要不斷凈化、升華入黨初心。如何凈化、升華入黨初心?唯實干爾。習近平總書記在中央和國家機關到省區市交流任職干部培訓班上強調,到地方和基層一線工作,同基層干部和群眾一起摸爬滾打,對于領導干部特別是年輕干部增長領導才干、積累實踐經驗、加快政治成熟至關重要。不挑擔子不知重,不走長路不知遠。黨員干部要到基層特別是多到偏遠貧窮的鄉村走一走,到群眾家中看一看,用實干解民憂、辦實事,以實干不斷增加自己初心的含“民”量。

  2019“不忘初心、牢記使命”主題教育工作自評報告

  黨中央號召開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以來,作為全市第一批開展單位,市XX局黨組班子思想統一、認識明確,始終把搞好主題教育當做加強黨的建設的一項緊迫而重大的任務來抓,認真把守初心、擔使命、找差距、抓落實的總要求融匯于全工作,堅持把理論學習、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿于全過程。全局各級黨組織堅持在思想上政治上行動上同黨中央和市委保持了高度一致,同頻共振,同行共進,各級領導干部做到了真學習、真投入、真帶頭,使主題教育成果不斷向工作實踐轉換,有力推進了全面建設,取得了實質性成效。

  一、堅持把學習教育貫穿始終,有效增強黨員干部思想政治上的獲得感

  全局突出抓好“學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實”四個環節,既抓規定動作,又創新開展自選動作,確保達到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的具體目標。

  一是集中實施了“封閉學習周”學習。突出領導班子帶頭,先學一步;瞄準重要學習篇目,細學原著;書本和視頻配合,多學深解;集體學和自學相遞進,深學一層;讀書、思考和討論相結合,促學共進的做法,系統學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》。使廣大黨員進一步深刻理解了開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重大深遠意義。

  二、堅持把調查研究貫穿始終,有力提高深入基層、掌握實情、精準施策的能力

  為增強調查研究的針對性和主題教育的實效性,黨組本著深入調查研究、精準查找問題、切實推動XX發展的目的,堅持“問需于企”、“問計于基”、“問政于實”、“問管于網”,設身處地了解群眾和企業的呼聲,積極主動解決一些長期困擾基層的問題。一是深入走訪“問需于企”。把企業辦事的難點,看作XX工作的重點。針對企業關心的問題多次深入企業,開展調研。針對有些企業的反映,采取普遍問題普遍答,個別問題個別訪,帶著問題去,務求設身處地了解群眾和企業的呼聲,耐心細致的解決問題,深受企業歡迎。二是廣納良言“問計于基”。把治標與治本聯系起來,既找準癥結,又找準病根。通過實地調研,聽取一線工作人員針對平時工作使用的“高招”“實招”,重新審視有關制度,重新修訂相關文件規定。三是立足長效“問政于實”。用制度機制保障推動問題整改落地見效。

  三、堅持把檢視問題貫穿始終, 不斷夯實深入發現問題和綜合專項整治的工作基礎

  主題教育開展以來,黨組始終以“查問題”為關鍵,突出問題導向,強化檢視標準,要求一起步就要把高標準立起來,把關鍵點把握住。瞄準人防改革創新發展的現實情況、群眾關心的熱點難點問題、干部職工的大事小情等重點范圍,加注提高思想認識,增強政治覺悟,提升黨性修養、紀律觀念、宗旨意識等衡量尺度,著力在“五注重、五發現”中全面綜合梳理問題針對以上問題,對表檢視問題原因,對標制定整改方案,掛圖作戰、責任上肩,限期整改、對賬銷號。二是堅決“刀刃向內”徹底查。黨組以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣,聚焦問題根本,以高度負責的態度,不講情面、不當和事佬,有一說一,實打實查、硬碰硬改,標本兼治抓整改,真刀真槍解決問題。以此推行了即知即改、立行立改、掛賬整改、結合半年工作總結立項整改等措施,使全局在檢視整改問題中力戒了形式主義,培植了務實作風。

  四、堅持把組織領導貫穿始終,有力發揮好主題教育導向、表率、引領和保障作用

  在全市展開“不忘初心、牢記使命”主題教育動員后,市XX局黨組一班人思想統一、認識明確,迅速打出了“前三板”。一是及時成立以黨組書記為組長、以黨組副書記為副組長的主題教育領導小組,設立了主題教育領導辦公室,明確了六個相關職能處室的工作任務,完善了組織領導架構。二是同時制定了《市XX局關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案》,

  在組織全局主題教育開展中,局領導小組堅持每月召開工作小結和任務部署會,領導小組辦公室每周召開組織工作協調會。針對中央和市委新決策、新任務,及時召開專項會議傳達學習,針對工作調整和跟進學習及時制定方案措施,針對過程步驟和基層活動中發現并反映的問題及時研究解決,確保了主題教育各項組織工作順暢有序安全運行,促進了全辦主題教育工作與活動順利展開。目前,針對主題教育開展,豐富宣傳陣地,在市XX局網設立開通了“主題教育專欄”,分學習動態、學習宣貫、重要評論、精神力量、圖解五個版面全程跟蹤主題教育活動。全局以周報形式向上級領導小組和巡回指導組報送信息XX篇;以周刊形式編發主題教育《工作簡報》XX期。

  下一步隨著集中展開主題教育的結束,XX局黨員干部的學習教育將轉向日常化、制度化。將認真落實中央和市委的指示、要求,一是建立健全XX黨的思想政治制度,二是進一步加強黨的組織制度和作風紀律建設,三是堅持以學促干、學以致用。要把“不忘初心、牢記使命”主題教育的綜合成果轉化到推進XX事業各項工作攻堅克難、圓滿完成中心任務上來。


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