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慈母情深教學設計大全

2019-06-18 11:04:10 編輯:小婷婷 來源:http://www.relyon.tw 教學設計 瀏覽:

導讀:   慈母情深記敘了母親在極其艱難的生活條件下,省吃儉用,支持和鼓勵"我"讀課外書的往事,表現了慈母對子女的深情,以及孩子對母親的敬愛 ...

  慈母情深記敘了母親在極其艱難的生活條件下,省吃儉用,支持和鼓勵"我"讀課外書的往事,表現了慈母對子女的深情,以及孩子對母親的敬愛之情。以下是中國招生考試網分享的慈母情深教學設計大全,希望能幫助到大家!

  慈母情深教學設計

  【教學目標】:

  1、有感情地朗讀課文,感受慈母情深,親情無價。

  2、初步了解環境和人物描寫在表現人物思想感情中所起的作用。

  3、通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段,體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

  【教學重點】:

  體會母親的善良、慈祥和我對母親的感激和熱愛。

  【教學難點】:

  初步了解環境和人物描寫在表現人物思想感情中所起的作用。

  【教學方法】:自主合作探究

  【教學用具】:多媒體

  【教學課時】:一課時

  【教學內容及教學步驟】:

  一、導入新課:

  提問:同學們,知道孟郊的《游子吟》嗎?(師生共同朗誦: 慈母手中線,游子身上衣。 臨行密密縫,意恐遲遲歸。 誰言寸草心,報得三春暉。)

  提問:詩歌贊頌的是什么?(母愛)

  歷來文人墨客喜歡用詩歌贊美母親。今天,我們來閱讀一篇梁曉聲寫的表現母子情深的散文--《慈母情深》,聽聽他買的第一本長篇小說《青年近衛軍》背后的故事。

  【板題】:慈母情深

  二、作者簡介:

  梁曉聲:男,1949年出生,山東榮城人。當過知青,1977年畢業于復旦大學中文系。1979年開始發表作品,著有短篇小說集《天若有情》、《白樺樹皮燈罩》、《死神》,中篇小說集《人間煙火》,長篇小說《一個紅衛兵的自白》、《從復旦到北影》、《雪城》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》、《父親》,及中篇小說《今夜有暴風雪》分獲全國優秀小說獎。現在兒童電影制片廠任職,中國作家協會會員。

  三、初讀課文,整體感知:

  1、自由朗讀課文,讀準字音,讀通課文。

  2、說說課文主要寫了一件什么事?這件事突出了母親的什么特點?

  點撥:這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》的事。課文先講“我”想買一本《青年近衛軍》。想得“整天失魂落魄”,可見渴望之極。但一元多的書價,貧困的家境,“我”的愿望難以實現。接著,寫母親給錢讓我買書。最后,講我終于有了第一本長篇小說。

  四、再讀課文,感悟慈母情深:

  1、仔細默讀,研讀專題:課文中哪些詞句能表現“慈母情深”?你從中體會到什么?

  點撥:

  (1)、理解我家境的貧寒。連“破收音機”都“已經賣了,被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。”“母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數著。”

  (2)、體會母親掙錢的艱辛。工作在噪聲震耳欲聾的角落,爭分奪秒,“有事快說,別耽誤媽干活!”“母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上,立刻又陷入了忙碌……”

  以上這些,與媽媽慷慨地給我錢買書形成了強烈對比。“我挺高興他愛看書的”。

  (3)、感受我對母親的感激、崇敬與熱愛之情。“背直起來了,我的母親。轉過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……”“那一天我第一次發現,母親原來是那么瘦小!”“我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……”“那天,我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。”

  2、老師非常想把《慈母情深》拍成一部小小的電視劇,讓課文中的文字變成一幅幅畫面。現在請你當導演兼攝像師,你準備選取哪些鏡頭?為什么?先讀書思考,還可以同桌討論討論,然后我們交流。

  【課堂小結】:由梁曉聲的母親,我想起了許許多多母親,他們是那么平凡,然而是那么偉大。此時,我又想起了一位作家的文章--《母親》。想聽聽嗎?

  當我是嬰兒的時候,母親為我托起我的整個世界,讓我感受所有的溫柔。

  當我長大一點的時候,母親為我引開一條蹣跚的小路,讓我沿著小路去尋找生命里的自由。

  當我開始讀書的時候,母親把我送入廣闊的海洋,讓我在里面恣意地生長。

  ……

  在每個母親眼里,兒女就像春天里放飛的風箏。

  風箏在天空里自由地飛翔,母親永遠在另一頭守望。

  母親的手緊緊抓住那根纖細的繩,因為那上面能承載所有的愛,傳達所有的關懷。其實,在母親眼里孩子永遠是個孩子。我們時刻享受著母愛。

  五、語言實踐,傾訴情感:

  1、同學們,此時此刻,你們心里一定涌動著愛暖流,請你把它說出來,把你心中的感動、感激、感懷說出來!你可以對文中這位母親說,可以對孟郊的母親說,也可以對自己的母親說,還可以對天下所有的母親說。

  2、欣賞冰心的《紙船――寄母親》,探討本文所表達的思想感情。

  附:我從不肯妄棄了一張紙, 有的被天風吹卷到舟中的窗里,

  總是留著--留著, 有的被海浪打濕,沾在船頭上。

  疊成一只一只很小的船兒, 我仍是不灰心的每天的疊著,

  從舟上拋下在海里。 總希望有一只能流到我要他到的地方去。

  母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,

  不要驚訝他無端入夢。

  這是你至愛的女兒含著淚疊的,

  萬水千山,求他載著她的愛和悲哀歸去

  【布置作業】:

  【板書設計】:

  我的小說第一次發表 敬意

  母親為我討回小人書

  母親為我湊錢買書 熱愛


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